top of page

"Обучать — значит вдвойне учиться"
-Жозеф Жубер-

Для учителей и психологов

2c1bb61b9acb9f6357f9b73e66294afc.jpg

Психопатология:  общее стойкое недоразвитие

(умственная отсталость) 

одна из наиболее многочисленных категорий детей, отклоняющихся в своем   развитии от нормы. Они составляют  около 2,5% от общей детской популяции. Понятие «умственно отсталый ребенок» включает весьма разнообразную по составу

массу детей, которых объединяет наличие повреждения коры головного мозга, имеющее диффузный характер.

sovremennye-metodiki-raboty-v-obrazovate

Основы специальной психологии

Специальная психология может быть охарактеризована как одна из старейших прикладных отраслей психологической науки, что следует понимать буквально, как систему использования психологических знаний в решении конкретных проблем практической деятельности человека.

Так, применение психологии в здравоохранении, просвещении, промышленном производстве стало основой для возникновения таких ее отраслей, как медицинская, педагогическая, трудовая психология.

Формирование коммуникативных УУД у детей с ОНР и

Переходя в школу, ребенок с ОНР может столкнуться с трудностями во взаимоотношениях со сверстниками. Таких детей часто путают с интровертами, осознано не желающими, становиться участниками коммуникации.  Страх быть отвергнутым, обсмеянным  способен подавить желание общаться и взаимодействовать. Наша педагогическая задача состоит в том, чтобы помочь учащемуся развить свои коммуникативные учебные действия, раскрыть его для мира.

Рефлексия как этап современного урока

Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. При этом очень важно помнить о том, что организация рефлексивной деятельности на уроке – не самоцель, а подготовка к сознательной внутренней рефлексии, к развитию необходимых современной личности качеств: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.

Рабочая программа: Психология и выбор профессии

В системе предметов общей  общеобразовательной школы предмет «Психология и выбор професии» реализует две основные цели:

  • актуализировать процесс профессионального самоопределения обучающихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в процессе диагностических работ.

  • развить у обучающихся способности к профессиональной адаптации в современных социально – экономических условиях.

Робинзонада

Презентация к уроку "Твоя профессиональная карьера" профориентационная игра "Робинзонада"

Тревожность для классных руководителей

Содержит рекомендации для классных руководителей по снижению тревожности учащихся

Мотивы плохого поведения

Таблица основных мотивов нарушения дисциплины в учебном процессе

Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов

 Содержит презентацию с материалами по вопросу адаптации пятиклассников к новым учебным условиям.

Мониторинг универсальных учебных действий в ООО на примере пятого класса

Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий

Развитие коммуникативных умений подростка

Тренинг разработан для развития коммуникативных умений, знаний и способностей, которые определяют возможности человека в установлении и поддержании контактов в общении, прогнозировании поведения и деятельности людей.

Классификация профессий

Презентация к уроку: Твоя профессиональная карьера для учащихся 9х классов

Рабочая программа треннинговых занятий «Я выбираю жизнь»

Тренинг разработан для развития коммуникативных умений, знаний и способностей, которые определяют возможности человека в установлении и поддержании контактов в общении, прогнозировании поведения и деятельности людей.

Рабочая программа треннинговых занятий: «Развитие чувства уверенности в себе»

Цель тренинга: развить чувство личностной уверенности у учащихся, развить коммуникативные  умения. В процессе занятий научить детей эффективному взаимодействию друг с другом.

Тренинг для подростков, профилактика асоциального поведения

Подростковый возраст – это период, который оказывает огромное влияние на всю последующую жизнь человека, это время большой перестройки личности ребенка. Подростки полны противоречивых чувств, совершают необдуманные поступки, становятся агрессивными и раздражительными

Цель программы – коррекция конфликтного поведения, через овладение учащимися навыков эффективного взаимодействия, профилактика асоциального поведения.

Please reload

bottom of page